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初中语文课堂“导语设计”的有效探索

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摘要摘要著名特级教师于漪说过“课的开始，其导语就如提琴家上弦、歌唱家定调。第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了好的基础。”好的导语是保证学生在课堂教学中听好课的首要条件，所以，教学中教师应在学生进入教室情绪尚未稳定、注意力尚未集中之前，用适当的导语使学生的注意力尽快集中到课堂知识中的学习上来。那么，设计导语的要求和方法都有哪些呢?本文作者根据多年的教学实践经验作了有效回答。

DOI rj83yxk7d0/4346082

作者刘琼

机构地区刘琼贵州省贵定县第三中学551300

出处《素质教育》 2012年8期

关键词语文导语设计探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）