首页 > 《中小学教育》 > 2012年7期 > 科学即生活，让学生在生活中学习科学

科学即生活，让学生在生活中学习科学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要新课程要求学科教学走生活化之路。多年的教学实践告诉我们科学课堂学习活动应建立在生活的基础上，教师在教学中挖掘教材的生活来源，在课堂教学中关注学生的生活经验，创设生活情境以启发引导学生，让学生关注身边的科学现象，使学生养成在生活中学习、向生活学习的新思维。教师要使课堂成为生活化的课堂，不断拓展学生体验渠道、发展个体潜能、丰富学生科学素养的有效途径。在这种理念的引领下，我结合科学课教学的特点，通过引领学生走进生活、观察生活、关注生活，激发了他们的学习兴趣和探究兴趣，从而达到了培养学生科学素养的目的。

DOI odw0k0y34k/4348432

作者许仪

机构地区 ——科学教学生活化的一点尝试

出处《中小学教育》 2012年7期

关键词科学生活教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）