注重全体学生的信息技能的个性化发展

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摘要 摘要信息技术由于学生在小学,初中和家庭方面就存在着很大的差异,另外由于社会的影响,学生对信息技术的爱好兴趣差异也很大,造成高中学校信息技术差异很大,这种差异使高中信息技术课的进行造成障碍。因此提高教师自身对信息技术课的全面认识,先基础,后应用,创设轻松的学习环境引导学生自主学习,促进学生操作技能与智力技能和谐发展。
出处 《未来教育家》 2014年1期
出版日期 2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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