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《中学课程辅导:教师教育》
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2009年2期
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构建生活化的数学课堂
构建生活化的数学课堂
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摘要
摘要数学教学必须从学生熟悉的生活情境出发,引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数学,感受到数学的趣味和作用,体验数学的魅力,从而才能达到较为理想的教学效果。
DOI
ldee1gqnd3/4354689
作者
许绣雯
机构地区
构建生活化的数学课堂
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2009年2期
关键词
生活化
数学情景
创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2009年2期
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