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《理科爱好者》
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2009年2期
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高中地理自主学习中教师引导的策略
高中地理自主学习中教师引导的策略
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摘要
未填写
DOI
odw0q8l34k/4357480
作者
陈炎(浙江省杭州师范大学附属中学浙江杭州31
机构地区
摘要:地理自主学习中教师要把握指导的最佳时机,根据学生的需要进行针对性地指导。困惑迷惘时,给予启发性引导;情绪消退时,给予激趣性引导;出现错误时,给予开发性引导。
出处
《理科爱好者》
2009年2期
关键词
高中地理
把握时机
教师引导
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
理科爱好者
2009年2期
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