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浅谈在初中英语课堂中渗透英美文化背景知识

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摘要摘要在学生学习了一段时间英语，掌握了准确的语音、学习了大量的词汇和具备了较完备的语法知识后，学生还是会在阅读理解和语言表达上遇到了不少的困难，例如词不达意，出现“中国式英语”，等等。导致这些问题的直接原因，是学生缺乏对西方文化背景的理解，存在着因语音、民族、文化传统和思维方式等不同而造成的语言交流障碍。掌握英语国家的文化背景知识的程度，直接影响到一个人的英语语言知识的使用能力，是能否得体地运用英语语言的前提。英语语言知识是以英语文化背景知识为载体的，因此掌握更多的英语文化背景知识对初中英语教学的作用是不言而喻的。

DOI lj13v6o74v/4360368

作者黄宇平

机构地区黄宇平广东省惠州市惠阳实验学校516211

出处《教育学文摘》 2017年10期

关键词文化背景初中英语兴趣语言情景文化差异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）