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2009年2期
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创设课堂教学情境的探索
创设课堂教学情境的探索
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摘要
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DOI
7dmmwx5vdn/4361878
作者
刘永芬(成都市武侯区双楠实验学校四川成都6100
机构地区
摘要:问题是数学的心脏,是创造思维的源泉。在教学中,教师应有意识地创设发现问题的情境,这是发展思维的关键一环,也是培养学生创新能力的好途径。
出处
《理科爱好者》
2009年2期
关键词
问题
情境
设计
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
理科爱好者
2009年2期
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