首页 > 《中小学教育》 > 2018年327期 > 浅谈初中物理生活化教学策略

浅谈初中物理生活化教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要学校教育的目的是为了把学生培养成为社会所需要的人才，要求学生能够运用在学校所学的知识和形成的能力，更好地服务社会，更好地生活。《新课标》中明确指出“初中教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。”故初中物理教学只有生活化，才能更好地实现学科教学目标，本文作者将围绕其实施策略进行简单阐述。

DOI 3j75oppvd1/4362977

作者徐向荣

机构地区山东省蓬莱市南王中学265607

出处《中小学教育》 2018年327期

关键词生活化教学教学策略创设生活情境加强实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）