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浅谈初中语文课堂教学策略

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摘要摘要本篇文章基于在初中阶段学生的心理特点和成长过程所出现的正常情况，对现阶段初中教师在课堂上产生的一些问题而提出了几点关于课堂教学的方法指导，其中主要包括课堂教学前的准备工作、课后为学生的答疑解惑等。只有有效地解决课堂教学中所出现的问题，才能使学生在初中语文课堂上有所收获，改善教学质量。

DOI 6jr9y8qxj5/4364815

作者岳耀国

机构地区黑龙江省北安市二井镇建华学校164000

出处《素质教育》 2017年3期

关键词学生心理课堂气氛课后反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）