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集体备课应求实

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摘要实践证明，集体备课作为一种教研活动方式，有助于教师正确、全面、深刻地把握教材，形成过程合理、方法得当的教学预案，养成合作、研讨、反思等良好习惯，促进自身的专业成长与发展。但集体备课要真正取得实效，则应因校而异，因备课组而异，因教材而异，具体做到“四实”。

DOI odwlmxmv4k/436780

作者赵建华

机构地区不详

出处《小学校长》 2006年3期

关键词集体备课求实教研活动良好习惯专业成长备课组

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）