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《中学课程辅导:教师教育》
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2014年3期
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初中物理教学中的有效教学行为
初中物理教学中的有效教学行为
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摘要
摘要初中物理是初中学生公认的最难学的一门课程,它以物理实验为基础,要经历一个从特殊到一般、从个性到共性的认知过程,其知识体系性突出、逻辑思维性强,对学生的数学要求也很高。清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程和确保学生成功率这五种有效教学行为是提高物理课堂教学有效性,构建有效课堂的关键。
DOI
7dmmnprldn/4368630
作者
朱宇一
机构地区
朱宇一
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2014年3期
关键词
初中物理
有效教学行为
多样化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2014年3期
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