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让“小葫芦”发挥“大作用”——借助葫芦丝辅助教学提升小学生音乐核心素养的实践探索

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摘要摘要在新课改理念下，小学音乐教学培养小学生的核心素养是十分重要的教学目标。葫芦丝是小学生进行音乐学习的有效辅助乐器之一，在小学音乐教学中，通过葫芦丝辅助教学能够有效地提升小学生的读谱视奏能力、音乐欣赏能力与音乐创编能力，从而促进他们音乐核心素养的提升。

DOI 3j75307qd1/4368777

作者王军民

机构地区浙江省台州市天台赤城二小317200

出处《中小学教育》 2017年5期

关键词小学音乐葫芦丝核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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