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数学生命化课堂“不足”示例——小组合作学习深层次思考与探究
数学生命化课堂“不足”示例——小组合作学习深层次思考与探究
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摘要
未填写
DOI
34gqem38j9/4369131
作者
孙晓利
机构地区
孙晓利山东省威海市第九中学264200
出处
《中小学教育》
2010年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2010年12期
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