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学起于思思源于疑

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摘要摘要在教学中让学生敢质疑、能质疑是发挥其学习主动性、创造性的重要手段之一。在小学语文教学中培养学生的质疑能力，对于调动学生学习的主动性具有十分重要的作用。培养学生的质疑能力是—个长期的过程，有待于在教学实践中不断摸索、创新。

DOI odw0vp2v4k/4375156

作者李薇

机构地区 ——浅谈小学生语文阅读质疑能力的培养策略

出处《素质教育》 2016年11期

关键词质疑能力引导方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）