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科学运用思维导图，有效提升高中地理教学实效

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摘要摘要随着我国教育领域的不断发展，高中地理教学的内容也在日渐丰富和完善。思维导图的教学方式，是现阶段高中地理教学中的重要教学方法，思维导图有助于提高额地理教学的教学效果，是学生对于课程的领悟能力增强。思维导图在实践应用中具有很高的应用价值，能够将难以理解的理论知识转化为实际的具体的模型，具有高效、直观、形象等特点。思维导图在高中地理教学中应用能够有效地将高中地理中抽象的知识进行具象化，展示到学生的面前，促进学生的理解。本文对思维导图在高中地理教学中的运用进行分析，以期为相关教师提供参考，促进高中地理教学质量和教学效率的提升。

DOI rdxy0vg54l/4376501

作者刘云同

机构地区山东省青岛市西海岸新区第二中学266400

出处《中小学教育》 2019年358期

关键词高中地理思维导图实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）