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高中英语阅读教学，不仅仅是单轨道

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摘要摘要高中英语阅读教学，不仅仅是单轨道。教学理念上，不仅仅是技能训练，也是人文滋养；学习方式上，不仅仅是机械灌输，也是多法并举；教学选择上，不仅仅是固守课堂，更是拓展延伸。如此，方能打造出高效、厚重和精彩的英语学习时空。

DOI g4q8nko948/4378196

作者李兆禄

机构地区甘肃省金昌市永昌县第四中学737200

出处《中小学教育》 2019年359期

关键词英语阅读人文滋养多法并举拓展延伸

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）