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浅谈如何发掘并指导幼儿游戏时的语言

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摘要摘要游戏是幼儿的意愿性活动，老师在游戏过程中的引导对幼儿发展影响深远。在幼儿自主的游戏世界里,老师要学会尊重幼儿的意愿,通过敏锐的观察,把握支持幼儿游戏行为的尺度,在尊重和支持中引导幼儿发展。在幼儿角色游戏中,幼儿是游戏的主人,老师可以以多种角色出现其中。

DOI ldeer5w9d3/4378365

作者杨宁红

机构地区杨宁红甘肃省永登县新城区幼儿园730300

出处《素质教育》 2013年9期

关键词发掘指导幼儿游戏语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）