探究用“二度创作”来提升小学生多声部歌唱能力的实践与思考

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摘要 摘要随着素质教育理念的不断深化,音乐教学得到了越来越多家长和师生的认可。当前,在课程改革的背景下,新课标对小学音乐教学提出了明确的要求,希望小学音乐教师在教学中应加强多声部歌唱教学,提高小学生多声部歌唱的能力。接下来,本文就探究用“二度创作”来提升小学生多声部歌唱能力的实践与思考,仅供相关教师参考。
出处 《中小学教育》 2019年7期
出版日期 2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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