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小学高段数学情境教学法的有效开展

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摘要摘要在小学课程标准当中，有着关于小学数学教学的一些目标，而最主要的目标是在于培养学生对数学的热爱，培养学生的数学素养，提高学习数学的兴趣。数学是一门十分有内涵的学科，它不仅来源于生活，并且高于生活，在小学阶段，数学教师对于小学生数学兴趣的培养格外重要，它有利于小学生在学习数学的过程中培养全面发展的能力。使得学生能够有更广阔的思维、更细腻的心思。在学习数学的过程当中，创设情境是非常重要的，它在增加学生兴趣的同时也提高了学生的数学能力，以及其他各方面的一些能力，让学生能够养成自己独特的思维模式。

DOI rdxy06xk4l/4379997

作者张宝凤

机构地区湖北省荆门市东宝区石桥驿实验学校448150

出处《中小学教育》 2018年322期

关键词小学高年级数学教学情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）