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小学数学高段情境教学法的实施探讨

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摘要摘要：新课标要求，小学教师在开展数学教学的过程中，一定要结合学生当前的认知和思维特点，尽量使得知识在呈现的过程中形象和生动，不断的降低学生的学习难度，使得学生的数学学习在实际的开展中更加高质和高效。所以，在当前，教师在教学的实际开展中就可以加强情境创设。落实新课标的要求，促使高效课堂的构建。

DOI rdxv3ne54l/4878725

作者赵燕

机构地区义乌市宾王小学浙江义乌 322000

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词小学数学高段情境教学法实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）