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利用解剖实验室开放开展解剖学第二课堂教学的体会

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摘要摘要实验教学作为解剖教学的重要环节，有利于培养学生的实践能力、创新能力和动手能力，实验室开放是实验教学的拓展和延伸，是实现素质教育的客观要求。我们通过解剖实验室开放开展解剖学第二课堂活动，通过标本制作培养学生的创新能力与动手能力,我们从实验室开放的模式、开放的内容以及开放效果做了探讨。开放性实验教学是提高学生综合素质的有效途径。

DOI rj83e2wyd0/4380410

作者何军

机构地区何军（齐齐哈尔医学院黑龙江齐齐哈尔161006）

出处《健康文摘》 2012年25期

关键词解剖实验室实验室开放解剖学第二课堂

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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健康文摘

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