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浅谈初中生物课堂教学中有效提问的策略贾金莲杜丽娟

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摘要摘要有效提问是指提出的问题能使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。本文针对生物课堂教学实际，探讨了有效提问策略。

DOI n4965l034y/4381111

作者贾金莲杜丽娟

机构地区贾金莲杜丽娟山东省潍坊市寿光洛城街道第二初级中学262700

出处《素质教育》 2015年6期

关键词初中生物有效提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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