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《中小学教育》
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2019年344期
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从一堂小数课谈反思的教学策略
从一堂小数课谈反思的教学策略
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摘要
摘要在日常生活中,孩子们经常会遇到用小数表示的数,如超市商品的标价,农贸市场蔬菜水果称得的重量等等。有了一定的生活经验,大多数孩子不仅会读写小数,而且还能借助实例理解其含义。基于对学生以上的了解,我对该部分内容的教学进行了预设。
DOI
7j66907nj0/4392742
作者
马文迪
机构地区
山东省荣成市虎山镇中心完小264305
出处
《中小学教育》
2019年344期
关键词
课堂小数课总结表达
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年344期
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