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从一堂小数课谈反思的教学策略

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摘要摘要在日常生活中，孩子们经常会遇到用小数表示的数，如超市商品的标价，农贸市场蔬菜水果称得的重量等等。有了一定的生活经验，大多数孩子不仅会读写小数，而且还能借助实例理解其含义。基于对学生以上的了解，我对该部分内容的教学进行了预设。

DOI 7j66907nj0/4392742

作者马文迪

机构地区山东省荣成市虎山镇中心完小264305

出处《中小学教育》 2019年344期

关键词课堂小数课总结表达

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）