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从一堂图论课看任务驱动式教学模式

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摘要文章以一堂图论课的课堂教学设置给出了任务驱动式教学在高职数学课程中的应用,并指出只有将数学课程与专业所要培养的学生能力结合起来,才能真正在高职高数教改的道路上迈出实质性的一步。

DOI rj8ylvnr40/761110

作者吕靖

机构地区不详

出处《现代企业教育》 2009年14期

关键词图论项目任务驱动式

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代企业教育

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图论项目任务驱动式

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