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试议小学数学课堂教学中的概念教学

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摘要摘要概念教学是小学数学教学的基础，教师要在深入把握教材的基础上，根据小学生的心理特点和人类学习的一般规律，选择科学合理的教学方法和手段，做好概念的引入、形成和巩固，让学生主动参与概念的生成过程，培养学生的学习能力，为今后的数学教学做好知识和方法的准备。

DOI pj03z1zyjy/4396775

作者何明显

机构地区四川省广元市旺苍县黄洋镇中心小学校何明显

出处《文化研究》 2017年5期

关键词小学数学概念教学问题策略

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）