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小学数学“先学后教”的有效策略
小学数学“先学后教”的有效策略
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摘要
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DOI
n496om1q4y/4406659
作者
孙永芳
机构地区
山西省万荣县实验小学孙永芳
出处
《创新人才教育》
2017年7期
关键词
小学数学
先学后教
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
创新人才教育
2017年7期
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