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检体诊断技能考核在诊断学教学中的应用

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摘要摘要目的探究在诊断学教学中应用检体诊断技能考核的作用。方法择取2013级一个班级作为参照组，并择取2014级一个班级作为研究组，每组各42名学生，在教学期间，研究组在各部分内容教授后2周进行一次对应技能考核，参照组未进行相同技能考核，对两组教学效果进行评估和比较。结果教学后，研究组临床实践技能考试成绩明显高于参照组（P<0.05）；研究组病历书写评分明显比参照组高（P<0.05）。结论诊断学教学中应用检体诊断技能考核可取得良好教学效果，不仅可以使学生临床实践能力得到提升，还可以使提升病历书写质量，使教学质量得到提升。

DOI 0dpkn51o42/4407145

作者林春沈建箴

机构地区 (福建医科大学350108)

出处《医师在线》 2017年5期

关键词检体诊断技能考核诊断学教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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