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《中小学教育》
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2019年4期
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巧教.乐学.效率高
巧教.乐学.效率高
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摘要
摘要教育观念的更新,学生学习方式的转变,是新课标实施过程的标志性体现。教师教育观、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变上,只有这样,学生的主动性、能动性和创造性才得到真正的张扬和提升。因此,在课堂教学中,教师讲究巧妙的教学方法,创设最佳的情景,精心设计问题,巧妙设计表演,巧用合作探究,可以让学生在课堂中快乐地学习,勇敢地阐述自己的观点,在轻松愉快中提高学习效率。
DOI
rdxyo75l4l/4414601
作者
朱丽仪
机构地区
朱丽仪广东省台山市深井镇中心小学529200
出处
《中小学教育》
2019年4期
关键词
创设情境
设计问题
巧设表演
合作探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年4期
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