首页 > 《医药前沿》 > 2014年26期 > 小组合作学习法应用于临床ICU护理操作的带教效果观察

小组合作学习法应用于临床ICU护理操作的带教效果观察

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要目的分析小组合作学习法在临床ICU护理操作带教中的应用效果。方法采用整体抽样法随机选取我院180名护理毕业生作为研究对象，随机分为两组，对照组和观察组各90例。对照组采用传统教学方法进行授课和带教，观察组则采用小组合作学习法制定教学目标和开展带教。比较两组学生间带教效果差异及对教学方法的满意度差异。结果观察组带教效果显著优于对照组；观察组对带教老师、提高学习兴趣和主动性、理论与操作相结合和教学形式的满意度评分及满意度评分总分均显著高于对照组，P＜0.05。结论在临床ICU护理操作带教中实施小组合作学习法有利于提高教学效果及护生对带教的满意度。

DOI ojzmo3mn45/4419394

作者彭洪春

机构地区彭洪春

出处《医药前沿》 2014年26期

关键词小组合作学习法 ICU 护理带教

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）