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浅析新课程理念下高中物理概念教学的实施流程

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摘要摘要由于高中物理教材中对物理概念给出明确的定义，教师授课时对概念的教学不愿花费过多的精力。而高中物理概念是学生正确分析物理现象的思想出发点，也是培养学生应用物理知识解决问题能力的关键，更是高中物理教学中的重难点。因此，做好物理概念的教学是高中物理教学成功的基石。

DOI 0dpk1e5042/4423569

作者丁旺全

机构地区青海省海北州第二高级中学810399

出处《素质教育》 2017年6期

关键词物理概念原则教学流程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）