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浅谈高中生课堂问题行为产生的原因与对策

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摘要摘要课堂是学生学习和活动的场所。课堂秩序的稳定能够使课堂教学活动有计划、有效率地展开。但由于种种原因，课堂教学活动过程中经常会出现各种各样的问题，以至于妨碍了课堂活动的正常进行，影响了学校教学质量的提高，也直接影响到了高素质的培养。所以，只有想方设法解决好课堂问题行为，才能保证课堂的教学质量。本文对高中生课堂问题行为的影响进行了分析。

DOI 7dmmzpqrdn/4423906

作者秦滢珺

机构地区江苏恒绿建设工程有限公司江苏南通226200

出处《防护工程》 2018年6期

关键词高中生课堂问题对策

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）