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《基础教育课程》
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2019年3期
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构建有效的小学数学课堂
构建有效的小学数学课堂
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摘要
摘要说起有效性,对于参加素质教育改革的教师来说,是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。
DOI
6jr9zymqj5/4425715
作者
涂兰英
机构地区
涂兰英(新疆伽师县第二小学新疆伽师844300)
出处
《基础教育课程》
2019年3期
关键词
小学数学
有效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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