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构建有效的小学数学课堂

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摘要【摘要】学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。新时期，教师应从创设教学情境，加强动手操作，加强数学与生活的联系，重视数学方法等方面，激发学生的学习兴趣，培养良好的思维能力，用数学知识解决实际问题，从而构建有效的数学课堂。

DOI n49rnxvq4y/6752683

作者尹管仲

机构地区义乌市夏演小学 321000

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词小学数学有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）