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刍议生活化与初中道德与法治教学的融合
刍议生活化与初中道德与法治教学的融合
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摘要
摘要《道德与法治》课堂教学方法尤其是生活化教学实践探究势在必行。努力做到课堂导入、课堂内容、课堂情境、课后作业生活化,使学生深刻感受到学习这些知识的意义所在,并且将所学知识反作用于生活,自觉运用于生活中,促使学生能够感受到道德与法律在生活中的力量,自觉养成良好的道德素质与法律素养。
DOI
g4q8z7oz48/4430600
作者
陆勇
机构地区
陆勇(云南省文山州广南县篆角乡初级中学校云南文山663300)
出处
《基础教育课程》
2019年3期
关键词
道德与法治
教学方法
生活化教学
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年3期
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