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让语文课洋溢情与美的光彩

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摘要教学实践中，笔者深切感受到激活学生主体参与意识的重要性，因此，每一课的设计都力求选取最佳突破口，使学生动情、忘情，主动参与到课堂活动中来，从而感受到审美的愉悦和学习的成就感。这条思路简单归结起来，即以人为本，同时情美并重。

DOI g4q8z72748/4430748

作者张照清

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年12期

关键词情感教育主体地位开放式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）