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巧用错误的资源提高数学课堂教学效率

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摘要摘要有人说“错误是放错地方的宝贝”。本文论述了应该如何正确看待初中数学教学中学生出现的错误，如何才能巧用这些错误的资源，来培养学生学习兴趣、引导学生发现问题、培养学生探究能力、发掘学生的创新能力，提高数学课堂教学效率。

DOI rdxy19nl4l/4438625

作者黄肖萍

机构地区（佛山市南海区狮山镇罗村第二初级中学）

出处《知识-力量》 2019年3期

关键词正确看待错误资源巧用

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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