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强化教学反思促进教师发展

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摘要摘要教师专业发展是教师、学校乃至教育事业发展的共同需求，教师专业发展要坚持内因、外因相结合的原则。核心素养培养要求提升教师包括教学反思能力在内的专业发展核心素养。反思是教师对自身教育教学进行自我审视、剖析，最终实现完善和提高的过程，是提升教师能力水平、促进教师专业发展的有效手段。

DOI 54ky38kydk/4441933

作者范文敏

机构地区重庆市渝北区教师进修学校401120

出处《素质教育》 2017年11期

关键词促进教师发展教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）