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如何提高农村小学数学课堂教学效率

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摘要摘要小学数学是义务教育阶段的重要课程，是培养小学生逻辑思维能力和创新能力的关键。在小学的教育中，农村小学因为地理位置比较偏僻，致使经济发展水平以及师资力量都受到明显的限制。目前，在农村小学数学课堂教学中存在一些问题，比如教学内容与现实生活脱节、教学活动流于形式、教学模式生硬、教学方法枯燥等一系列的问题，笔者认为这些问题导致农村小学数学课堂教学效率的下降。为了改善这种现状，有效提高小学数学课堂教学效率，本文提出以下具体办法充分调动学生的学习主观能动性、因地制宜采用灵活多样的教学方式、联系实际合理组织教学内容、合理利用现代信息技术等具体措施，从而全面促进课堂教学的高效性。

DOI pj03np1wjy/4445599

作者巴桑卓嘎

机构地区巴桑卓嘎西藏山南市桑日县桑日镇小学856200

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词现状农村小学数学课堂教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）