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高中英语课堂教学有效性的提升策略初探

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摘要摘要随着新时代教育水平的提高，社会对英语人才需求在逐步增加。不仅仅是在校内的英语课堂上，教学气氛日益活跃愉快，而且在社会上也逐渐形成了英语学习风气。在过去的几十年里，我们除旧陈新，不断的探索现代教学方法，以求实现调动学生学习的积极性，培养学生自主学习能力的目标。然而评估课堂教学有效性的重要依据，并不只是课堂的活跃度和学生的参与度。课堂教学有效性的影响因素甚为广泛，在本文中，将对影响英语课堂教学有效性的因素进行分析，并提出相应的提升策略。

DOI 34gq9wrwj9/4448707

作者陈丽云

机构地区（福建省福清融城中学，350300）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词高中英语英语教学有效性提升英语教学策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）