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浅议小学语文寓言故事专题教学

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摘要摘要小学语文寓言故事课堂活动中，教师需要深入了解学生实际情况，采取有效的课堂教学方式，调动学生课堂参与积极性，提高课堂教学效率和质量。同时借助寓言故事教学，帮助学生理解寓言故事内涵，培养学生良好品质，引导学生自主思考，加深文章内容理解，锻炼学生的阅读能力。

DOI 34gqrm33j9/4452079

作者余文君

机构地区新疆额敏县第二小学834600

出处《素质教育》 2019年10期

关键词小学语文寓言故事教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）