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教学中的读写结合，突破写作教学课堂瓶颈

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摘要摘要语文学科是初中教育的重点科目，也是学生成绩差异小、提高较慢的一门知识。这与学生的语文素养具有一定的关系。其中写作练习是初中学生语文学习的主要内容，也是学生学习中的弱势所在。因此，怎样有效提高学生的写作能力是摆在我们初中语文教师面前急需攻克的难题。我在写作教学的课堂上，使用了读写结合的方式作为主要的教学方法，旨在通过有效的阅读练习来提高学生的写作能力。

DOI ldeeoyo5d3/4455041

作者张晖

机构地区山东省临沂市郯城实验中学山东临沂276100

出处《成长读本》 2017年3期

关键词写作教学语文能力读写结合提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）