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个体化健康教育对急性胰腺炎患者不良心理状态及生活质量的影响

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摘要摘要目的观察个体化健康教育对急性胰腺炎患者不良心理状态及生活质量的影响。方法回顾分析本院2015年1月至2017年1月收治的65例急性胰腺炎患者临床资料，随机分为对照组及观察组，对照组30例，观察组35例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上加用个体化健康教育，观察比较两组干预后不良心理状态及生活质量。结果干预后，观察组不良心理状态及生活质量均明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论急性胰腺炎患者实施个体化健康教育，可有效改善患者不良心理状态，生活质量明显提高，临床护理效果显著。

DOI 7j66k190j0/4465290

作者杨梅芳余丽婷程彩红

机构地区德兴市人民医院江西上饶334600

出处《中国误诊学杂志》 2017年20期

关键词个体化健康教育急性胰腺炎不良心理状态生活质量

分类 [医药卫生][诊断学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国误诊学杂志

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