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新课程下如何做好初高中数学教学衔接

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摘要摘要高一新生不适应高中数学的学习，出现了严重的两极分化，少数学生甚至对学习数学失去了信心。环境和心理的变化、教材难度的提高、课程内容的增加、教师教法的改变等等，使学生的数学学习面临着诸多困难。如何实现初中数学与高中数学的顺利衔接，使学生尽快适应高中数学学习呢？提高思想意识、指导学习方法、搞好初高中数学知识衔接教学、活跃课

DOI n49621lq4y/4485283

作者赵利华

机构地区河北蒙古族高级中学（067500）赵利华

出处《现代教育学》 2012年6期

关键词数学思维学法衔接

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）