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2019年10期
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浅析人工智能时代高职教师个性化培训
浅析人工智能时代高职教师个性化培训
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摘要
摘 要 :高职教师的个性化培训本质上是从教师自身需求、高职需求及社会需求出发,鉴于这些需求具有差异化特征,因此需要通过对这些个性化需求的把握,为高职教师提供个性化的培训。完善人工智能时代的高职教师个性化培训构建,不仅可以进一步提高高职教师的专业素质,更好地进行教学和科研活动。在提高教师专业素质的同时,也可以提升高职整体教学质量,促进高职向专业化、特色化、高质化发展。
DOI
7j666zz0j0/4497618
作者
曹佳
机构地区
大庆职业学院 黑龙江省大庆市 163254
出处
《科学与技术》
2019年10期
关键词
人工智能
高职教师
个性化培训
分类
[建筑科学][建筑技术科学]
出版日期
2019年12月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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