论小学英语教学中的中华传统文化教育渗透

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摘要 摘要:新的课程视角和课改理念下,小学英语教师应该掬古典之泉,濯蒙尘之心,引领孩子们在欣赏导入中、合作对话中、课后探索中渗透传统文化,与传统文化对话、与高雅的精神品格对话、与中华民族的传承精神对话,学会敬老人、知怀念、重团圆,以此更好地滋养学生、锻造学生、成长学生。
出处 《教育学文摘》 2019年12期
出版日期 2019年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)