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农村小学科学课有效课堂对话的实践探究

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摘要　摘要：在教育领域，建立在师生平等基础上的“有效课堂对话”，已成为近几年教育教学改革的焦点，它所反映的是一种新的教育思维方式和教育价值取向。然而，对“有效课堂对话”的探究大多集中在语文、英语这类语言类的教学中，在小学科学课中的探究甚少，在农村小学科学中几乎没有探究的平台。因此，在农村小学科学中开展“有效课堂对话”的实践探究是一件很有意义的事。

DOI 0dpkm5pk42/4531669

作者姚用建

机构地区重庆市大足区珠溪镇土门中心小学重庆 402360

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词小学科学课堂对话实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）