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基于问题解决在我国民族地区打造新优质学校的思考

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摘要摘要：新优质学校的核心思想是指在不挑生源、没有额外资源、没有深厚文化积淀的学校，学生水平参差不齐的情况下，办学方面从以前过度强调“育分”转换到“育人” ,让学校教育“回归本原”，重新打量和深度审视真正作为生命个体的人（学生），关注人的发展，办 “家门口的人民群众满意的好学校”，实现办学水平和育人质量的显著提升。笔者受上海市打造新优质学校启迪，结合青海省果洛藏族自治州教育发展为例，对民族地区如何通过建设新优质学校，推动教育相对欠发达地区学校教育发展进行了大胆的思考。

DOI pj03v82yjy/4531799

作者许长芸

机构地区青海省果洛藏族自治州玛沁县第二民族小学 814000

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词新优质学校学校教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）