小学生国学经典诵读策略的研究与思考

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摘要 摘要:小学生国学经典诵读工作的开展,立足于国学经典作为诵读的内容,并在诵读过程中培养小学生对国学经典内容的理解和掌握,对于促进小学生的成长和发展来说,具有十分重要的意义。小学生国学经典诵读策略的把握,要突出小学生的主体地位,做好教学方法的有效选择,从而提升国学经典诵读教学效果和质量,更加有效地培养小学生语文核心素养。
作者 陈平
出处 《教育学文摘》 2019年13期
出版日期 2019年12月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)