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《教育学文摘》
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2019年13期
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小学生国学经典诵读策略的研究与思考
小学生国学经典诵读策略的研究与思考
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摘要
摘要:小学生国学经典诵读工作的开展,立足于国学经典作为诵读的内容,并在诵读过程中培养小学生对国学经典内容的理解和掌握,对于促进小学生的成长和发展来说,具有十分重要的意义。小学生国学经典诵读策略的把握,要突出小学生的主体地位,做好教学方法的有效选择,从而提升国学经典诵读教学效果和质量,更加有效地培养小学生语文核心素养。
DOI
34gqox2wj9/4532131
作者
陈平
机构地区
湄潭县实验小学 564100
出处
《教育学文摘》
2019年13期
关键词
国学经典
诵读策略
文学经典
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年12月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2019年13期
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