高职生积极心理健康教育的实践研究

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摘要 摘要:本研究从高职生积极心理健康教育的实践应用着手,深度分析高职生的心理现状及特点,明确提出积极心理健康教育的形式与内容。通过心理健康教育课程教学、主题校园活动开展、有效性团队辅导、个体危机干预等方式,“由内而外”发挥学生自身的积极力量,聚焦于高职生的自我同一性发展、情绪管理与人际关系等三个方面,给出实施建议与对策。
作者 高洁
出处 《教育学文摘》 2019年15期
出版日期 2019年12月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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