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浅析小学科学核心素养的培养策略

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摘要摘要：核心素养的提出是为了改正传统教育培养取向问题，带领我国教育向更加注重培养学生的关键能力与品质的方向变革，科学教育作为培养学生科学素质为主旨的探究性学科，对培养学生的科学核心素养也有着重要的意义。本文通过理清核心素养、小学科学核心素养等核心概念，从改变提升教法、评价考核方式、革新教师观念三方面提出建议来浅析小学科学核心素养的培养策略。

DOI 5jown3p34v/4534536

作者王亦康

机构地区吉林师范大学吉林长春 130103

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词小学科学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）